交流分享班级微课程,提升课程执行力

来源: 金总责任编辑:王樱摄像者:杨嘉妮点击数: 70日期: 2019-01-07 15:50

为了让班级微课程的开展更具适宜性、帮助教师们学会有意识地用专业眼光来分析儿童行为,懂得对生活中的各类资源进行课程化改造,找准教师定位。201917日中午,无锡市水秀实验幼儿园金色江南园的保教主任和教师们一起开展了“交流分享班级微课程,提升课程执行力”为主题的教研活动

 活动中,先是由五位备课组长对本学期班级微课程的缘起、团讨和实施进行分享交流。她们分别是:王樱老师的《桥的承载力探索》、吕小凤老师的《萝卜生长记》、周洁老师的《各种各样的纽扣》、朱玲老师的《小手的畅想》、王梦婕老师的《樱桃萝卜种植记》。在交流的过程中,教师们边聆听边思考边。结合自己班级幼儿情况和年龄段特点就“微课程开展的适宜性”做了进一步的探讨。大家结合《3—6岁儿童学习与发展指南》、《热情投入的主动学习者》深入解读和分析。在解读中,大家先结合文件中的核心问题进行集中讨论然后将自己的学习的感悟在群内进行了交流分享。

本次学习,教师们前期的阅读相关书籍、整合课程资源、探究班内微课程的开展成效等方面入手,进行通读浏览和精读实践。师们通过3—6岁儿童学习与发展指南》、《热情投入的主动学习者》的研读,实践于班级课程在今后和孩子共同学习和实践的过程中,深入解读孩子的行为,从而寻找她(他)们的行为与课程目标的衔接点。(报道:王浩莉  摄影:杨嘉妮

 

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